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鲁宾,米., 科恩康拉德, S., Nimmagadda, J.谢耶，A., & 邓恩,K. (2017). 社会工作与跨专业教育:整合, Intersectionality, and Institutional Leadership. Social Work Education, 1-17. http://dx.doi.org/10.1080/02615479.2017.1363174
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谢尔登,M., J•卡瓦诺. T., Croninger, W.奥斯古德，W.罗伯特，R. Seigle J., Simonsen, L. (2012). 准备21世纪的康复医疗保健提供者:通过学术-临床现场合作实施跨专业教育. Work, 41(3), 269-275.
2010-2019 Peer-reviewed presentations
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Crampsey E., McCormack-Tutt, S.福克斯，K.罗斯，纽约州. J., Froehlich, J. (2018). 跨专业教育的平行过程:校园到社区. November 11, 2018. 社会工作教育委员会，年度计划会议，奥兰多，佛罗里达州.
福克斯,K.布鲁克斯，F. & 科恩康拉德, S. (2018). 2018年11月9日星期五，在团队学习中捕捉“啊哈”时刻. 社会工作教育委员会，年度计划会议，奥兰多，佛罗里达州.
科恩康拉德, S. (2018). 曲折的道路:社会工作和跨专业学习机会的连续体. Friday, November 9, 2018. 社会工作教育委员会，年度计划会议，奥兰多，佛罗里达州.
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康拉德,年代. C. & 迈耶,T. (2016). “病人”病人:融合艺术、关系学习和跨专业教育. All Together Better 健康，牛津，英国，美国. K.
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2010-2017特邀演讲及培训
Achieving Robust & Sustainable IPE. 2017年主题演讲:加州长滩IPEC研究所.
病人的明信片:用艺术和病人的声音作为健康教育的有意义的教学法. 全国跨专业实践与教育中心Nexus峰会. Minneapolis, MN, with Ted Meyer, BFA.
Learning from and about Each Other. Nurse Leadership Institute. Portland, Maine.
科恩康拉德, S. & 他还,年代. (2017). 在跨专业教育和实践中包括病人和学生的声音:一个互动小组报告. 全国演讲:美国跨专业健康合作.
科恩康拉德 & 大厅,K. (2017). Seamless Care. Quality Counts NNE-PTN. Hallowell, Maine.
Pardue J. T. & 康拉德,年代. C. (2016). Interprofessional Basics. 诺瓦东南大学，劳德代尔堡，佛罗里达州.
康拉德,年代. C., O’Rourke, K., Rodriguez, K. & 史密斯,米. (2015). Maine AHEC's Role in Implementing Interprofessional Practice and Education (IPE) Innovations; National AHEC Organization Annual Conference, 夏洛特, NC, with Karen O’Rourke, AHEC Director.
康拉德,年代. C. (2016)转型教育:跨专业学习. 马萨诸塞州波士顿市波士顿大学萨金特学院.
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康拉德,年代. C.帕杜，K.马里兰州米尔斯. A. 和学生(2014年)，在护理点共享学习:与学生学习团队一起提高质量和安全. IPEC Institute, Herndon, VA.
康拉德,年代. C. (2014)在课堂和社区中实施IPE能力. St. Petersburg College, St. Petersburg, FL.
康拉德,年代. C. (2013). 意图, 灵感, 和整合:在健康学院的教师之间建立共享学习的文化. St. Louis University, St. 路易女士.
康拉德,年代. C. & Pardue K. (2013). 协同医疗保健教育:创新与领导力. 玛丽E. Switzer Lecture. 联合医疗专业学校协会.
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Graybeal C., & Pardue K., 跨专业教育:为合作创造环境, Annual Meeting, ASAHP, 夏洛特, NC, 10月21日, 2010.
Pardue K., Graybeal C., & 史密斯,K., 读者剧场:运用艺术与人文促进跨专业教育, 美国牙科教育协会年会, 圣地亚哥, CA, 3月12日至16日, 2011
康拉德,年代. C. & Pardue K. (2013). Not Left to Chance: Building & 维持校园的跨专业文化 & Clinical Education. St. Catherine’s University, St. 保罗、锰.
康拉德,年代. C. & Pardue K. (2013). Meeting at the Crossroads of Care, with Dr. 凯伦Pardue. 美国国际学院，马萨诸塞州斯普林菲尔德.
史密斯,K., Pardue., K., & Graybeal C., 跨专业教育:一个有实际应用的综合框架和十年的经验, 美国牙科教育协会年会, 圣地亚哥, CA, 3月12日至16日, 2011
Graybeal C., & 康拉德,年代.C., 修订下一步:为变革学习建立和促进跨专业教育基础设施的协作过程, 21世纪的跨专业关怀:重新定义教育和实践, Philadelphia, PA, 3月13日, 2010.
康拉德,年代.C.帕杜，K., & Graybeal C., 共享学习:拓展卫生专业教育范式, “发展我们自己:为缅因州未来的提供者和护理系统转变医疗保健教育”, 酒吧的倡导, ME, 9月30日, 2011
Graybeal C., 跨专业教育:为合作创造环境, Annual Meeting, 印第安纳州AHEC, 印第安纳波利斯, 10月19日, 2010
Graybeal C.，长，R., Scalise-Smith, D., & Zeibig E., 跨专业教育的艺术与科学, Annual Conference, 联合卫生专业学校协会, 10月17日, 2009
IPE/CP 奖助金
2015
康拉德,年代. C.马里兰州米尔斯. A.伍德，D。. 从校园课程到农村卫生设施. Josiah Macy Jr. 基金会. $600,000.
2014
康拉德,年代. C. 缅因州社区儿童保健服务项目. 行为健康劳动力教育和培训补助金(BHWET) HRSA-14-077: 995,661美元.
2013
康拉德,年代. C.帕杜，K.马里兰州米尔斯. A.伍德，D。. & 莫顿. 跨专业合作实践峰会. Josiah Macy Jr. 基金会 President’s Grant: $35,000.
康拉德,年代. C. & Pardue K. 从校园到社区——培养21世纪有爱心的跨专业劳动力. Arthur Vining Davis 基金会: $200,000.
Bilsky E.康拉德，S. C., & 上校,N. 改善癌症相关疼痛的治疗. Maine Cancer 基金会: $22,540.
2012
McLaughlin, T.沃兹尼亚克，D. 农村跨专业临床扩展项目. 行为健康劳动力教育和培训补助金(MBHET) HRSA- M01HP25199: 48万美元.
莫顿,J.帕杜，K.康拉德，S. C. 呼吁护士领导和IPCP团队推进移民和难民社区健康. HRSA补助金，UD7HP25065-01-00: 1,250,000美元.